《在尚外高复，没有“复读炮灰”：我们只做“每个学生的托举人”》

“高考复读一年，会不会变成陪跑的‘炮灰’？”这是每年高考放榜后，无数选择复读的学生和家长最揪心的疑问。

在复读赛道上，“二八定律”似乎成了隐形规则——大型机构挂着“清北率”“重本率”的亮眼招牌，却把优质师资、资源集中倾斜给少数“有潜力冲击顶尖”的学生；普通成绩的孩子，往往被塞进大班课，老师顾不上、问题没人管，最终成了“统计数据里的分母”。复读一年，努力没少花，进步却有限，甚至有人自嘲：“我不是来提分的，是来给机构当‘案例背景板’的。”

但在上海尚外高复，这条“潜规则”被彻底打破了。

“限量招生”不是噱头，是对“每个学生”的承诺

尚外高复的教室永远“不够用”——每年招生季，学校都会主动划下“人数红线”：每届仅招120人，每个班不超过25人。校长常说：“教育不是流水线，塞得下1000人的机构，装不下1000颗需要被看见的心。”

限量，是为了把“关注”变成具体的行动：班主任能叫出每个学生的名字，记住他们的薄弱科目和性格特点；任课老师的备课本上，除了统一教案，还有针对3-5个学生的“个性化补漏计划”；甚至食堂阿姨都能说出：“那个总坐角落的小姑娘，最近数学卷子错题少了，得给她加个鸡腿。”

在这里，没有“被平均”的进步率，只有“一个都不能少”的底气。

“狠抓成绩”不是口号，是藏在细节里的较劲

高考复读生最怕什么？怕努力看不见效果，怕问题像滚雪球一样越攒越多。尚外高复的老师偏要“跟问题死磕”：

• 分层不“分阶”：入学时根据成绩分成A（冲刺重本）、B（稳保本科）、C（夯实基础）班，但分层不是“标签化”——每周都有跨班“补弱课”：C班学生可以去B班听解题技巧，A班学生要给C班讲基础概念，老师全程跟进，确保“弱的补得上，强的不掉队”。

• “错题追踪本”比手机还重要：每个学生都有一本活页错题本，老师每周翻查、分类标注（计算失误/概念模糊/题型陌生），错题率超过30%的知识点，立刻加一节“专项攻坚课”，直到全班过关才翻篇。

• 老师的“下班时间”属于学生：晚自习时，办公室永远亮着灯——数学老师给计算慢的学生讲速算技巧，语文老师陪作文跑题的孩子分析热点素材，连宿管阿姨都能背出：“103宿舍的小林，最近在补立体几何，每晚10点半准来问问题。”

这里没有“陪跑者”，只有“逆袭者”

现在已经从某师范大学毕业的小芸，是尚外高复“不放弃任何一个学生”的缩影。刚入学时，她的数学只有78分（满分150），在大型机构复读过一年，“老师说我基础太差，不如主攻文科”。但尚外的数学组老师偏不信邪：用3周帮她梳理初中到高中的公式漏洞，针对她“一见几何题就慌”的问题，整理了20道“从读题到画图”的分步拆解案例；月考时，她的数学涨到102分，老师比她还激动：“你看，不是学不会，是没找到对的方法。”

最终，小芸以超过本科线47分的成绩，被心仪的师范院校录取。她在毕业留言本上写：“以前总觉得复读像在黑夜里摸路，现在才明白——好的学校，会给每个人递一盏灯。”

复读不是“赌一把”，是“稳一步”

教育的本质，从不是“筛选出少数优秀者”，而是“让每个努力的人都能抵达自己的高度”。在尚外高复，没有“炮灰”的标签，没有“被放弃”的角落——这里有的，是30人小班里老师蹲下来讲题的身影，是错题本上红笔写满的批注，是晚课结束后走廊里那盏永远亮着的灯。

如果你问：“选择尚外高复，我能提多少分？”
我们无法承诺“清北率”，但可以保证：
“在这里，你的每一份努力都有回应，你的每一个问题都有答案——复读这一年，你不是陪跑的‘分母’，而是自己人生的‘主角’。”上海高考复读选择尚外高复，让你走向成功的彼岸。

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